5月20日，浙江農(nóng)資集團(tuán)有限公司黨委書記、董事長(zhǎng)鄭軍冒雨赴遂昌縣西畈鄉(xiāng)，回訪集團(tuán)捐建的第一座浙農(nóng)陽(yáng)光希望小學(xué)，向?qū)W校送去集團(tuán)公司的問(wèn)候，并與學(xué)校教師座談。遂昌縣副縣長(zhǎng)張建偉和遂昌供銷社、團(tuán)委的有關(guān)同志接待了鄭軍一行，并感謝省供銷社和浙江農(nóng)資集團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)遂昌欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的支持。浙江省供銷社監(jiān)察室副主任施建鋒、供銷社派駐遂昌干部趙軍等也參加了活動(dòng)。

　　山鄉(xiāng)里最漂亮的房子

　　西畈鄉(xiāng)位于遂昌最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，由17個(gè)自然村組成，全鄉(xiāng)人口4458人。由于地理?xiàng)l件限制，該鄉(xiāng)與外界沒(méi)有高等級(jí)公路相連、也沒(méi)有過(guò)山隧道，只有節(jié)節(jié)環(huán)繞的盤山公路可以進(jìn)出鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)。沿著這條公路，從遂昌縣城出發(fā)，原本幾十公里的路程，卻要盤過(guò)三座險(xiǎn)峻的大山，耗時(shí)三個(gè)多小時(shí)。

　　我們的車行至西畈境內(nèi)時(shí)，如期而至的大雨，早已把山區(qū)滌蕩得一塵不染。大片碧綠碧綠的灌木竹林覆蓋著連綿不斷的山巒險(xiǎn)峰，其間白云繚繞、溪流淙淙，山間錯(cuò)落分布著山民自建的夯土房。據(jù)迎接我們的西畈鄉(xiāng)黨委書記黃彤興說(shuō)，在這個(gè)風(fēng)景如畫的山區(qū)里，村民人均年收入不到5000元，很多山民還沒(méi)住上磚瓦房。由于交通不便，大部分人一輩子都沒(méi)出過(guò)幾次山，而讓孩子們走出大山是山民最大的愿望……我們無(wú)心欣賞一路上的風(fēng)景，一心想快點(diǎn)見到我們的希望小學(xué)，見到小學(xué)里可愛的孩子們和敬愛的老師們。

　　車在山谷中的阡陌上開過(guò)，看熱鬧的鄉(xiāng)親們注視著我們的到來(lái)。在與西畈鄉(xiāng)政府一溪之隔的山腳下，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一座紅瓦白墻的現(xiàn)代建筑，在雨霧中展現(xiàn)著它與眾不同的身形。放眼望去，這個(gè)建筑是這一山鄉(xiāng)里最漂亮的房子。它，也就是我們此行的目的地——遂昌縣浙農(nóng)陽(yáng)光希望小學(xué)（遂昌縣西畈鄉(xiāng)中心小學(xué)）。

　　歡歌笑語(yǔ)朗朗書聲

　　我們到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)聽到上課的鈴聲響起，教室里逐漸傳來(lái)陣陣課前歌聲和朗朗讀書聲。在細(xì)雨中，我們輕手輕腳地走進(jìn)學(xué)校大門，生怕打擾孩子們上課。鄭軍在校門旁駐足了一會(huì)，頗有感觸地注視著牌匾上“遂昌縣浙農(nóng)陽(yáng)光希望小學(xué)”幾個(gè)大字，露出了欣慰的笑容。

　　忽而，一位不知什么原因遲到了的小女生，正從操場(chǎng)那頭飛奔回教室，恰巧迎面撞上了我們的隊(duì)伍。顯然，對(duì)一位小學(xué)生來(lái)說(shuō)，見到由這么多大人組成的隊(duì)伍有些緊張，小女孩心中也一定閃過(guò)了好些念頭。那一瞬，她在鄭軍正對(duì)面微微愣了幾秒鐘。然而，慌張之余，非常靈敏的她旋即反應(yīng)過(guò)來(lái)了，爽朗地喊出了“伯伯好、老師好”。這一聲問(wèn)候，讓我們都開心地笑了起來(lái)。小女孩輕輕地向大家鞠了一躬，隨后又立即退后了一步，一溜煙功夫不知鉆進(jìn)了哪個(gè)教室，消失在我們的視線里。

　　為了不打擾孩子們上課，我們沒(méi)有在學(xué)校里找學(xué)生來(lái)座談。但即使僅僅路過(guò)窗前，我們的行蹤也引起了他們的極大好奇。孩子們會(huì)忍不住張出頭來(lái)，對(duì)著我們獻(xiàn)上他們最純真的笑容。也有學(xué)生對(duì)著相機(jī)鏡頭扮出一個(gè)個(gè)極富童趣的鬼臉，使我們的目光有些應(yīng)接不暇。

　　教學(xué)樓的底樓右側(cè)有個(gè)幼兒園大班，有一位奶奶抱著孫子來(lái)上課，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而微笑著避開了照相機(jī)。

　　二樓有一堂語(yǔ)文課，孩子們正在朗誦王之渙的一首詩(shī)，“白日依山盡，黃河入海流”，那搖頭晃腦的姿勢(shì)頗有幾分大詩(shī)人的豪情。

　　讓我們印象最深的，是在高年級(jí)的一堂音樂(lè)課上傳出的歌聲——“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……”孩子們或許還不能像我們一樣去體味理解歌詞的含義，但卻是用童聲在訴說(shuō)他們的一種希望，他們的一個(gè)想象和他們的一份堅(jiān)強(qiáng)。

　　青春在西畈鄉(xiāng)燃燒

　　如果說(shuō)孩子是山區(qū)的希望，那么老師就是點(diǎn)亮希望的火種。

　　“一所好的學(xué)校，關(guān)鍵是要有好的老師。山區(qū)的老師難留，我們要在幫助希望小學(xué)老師的事情上出點(diǎn)力，讓老師們能夠安心教書”，進(jìn)西畈的時(shí)候，鄭軍這樣叮囑隨行的人們。

　　而在學(xué)校舉行的教師座談會(huì)上，校長(zhǎng)葉識(shí)開的話讓我們對(duì)默默奉獻(xiàn)幾十年的老師們敬畏不已——“我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)教了37年，但只要我在這里一天，就要干好一天。這個(gè)學(xué)校里，?50歲以上的老教師有5位，大家都已經(jīng)把家安在了西畈”。

　　當(dāng)然，這個(gè)學(xué)校里更多的是30歲以下的年輕老師。剛滿26歲的教導(dǎo)主任告訴我們，雖然年輕的老師們都渴望進(jìn)入城市生活，但他們?cè)缫鸭s定，無(wú)論未來(lái)怎樣，只要還在這里教書，就要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，對(duì)鄉(xiāng)親們負(fù)責(zé)，對(duì)西畈的未來(lái)負(fù)責(zé)。一位二十剛出頭的漂亮女教師說(shuō)，她的家在龍泉山區(qū)，來(lái)回一次家鄉(xiāng)要輾轉(zhuǎn)幾百公里路，一年才回一趟家。他們當(dāng)中離家鄉(xiāng)最近的老師，也是一個(gè)月才能回一趟家。

　　在這個(gè)幾乎沒(méi)有任何娛樂(lè)設(shè)施的山村里，這些在希望小學(xué)默默工作的教師們，買不到華麗的衣衫，住不上舒適的房屋，不能像城里人那樣，可以悠閑地漫步燈火闌珊中。但是，青山為證，他們最美麗的身影躍動(dòng)于綠葉幽谷；綠水為證，他們最動(dòng)聽的歌聲流淌在田間地頭；父老為證，他們最絢爛的青春點(diǎn)亮了千百童心。

　　書記鄉(xiāng)長(zhǎng)感謝浙農(nóng)

　　“前年和供銷社領(lǐng)導(dǎo)開扶貧會(huì)來(lái)到西畈，看到這里確實(shí)地理?xiàng)l件比較特殊，山民比較貧困。尤其校舍陳舊，學(xué)生們住得太差，都沒(méi)有像樣的床板。”鄭軍回想起集團(tuán)公司捐建希望小學(xué)的過(guò)程，“當(dāng)時(shí)我們還考慮過(guò)其他的方式參與扶貧，但是最后思來(lái)想去還是覺(jué)得孩子最重要，于是就選擇了參與建學(xué)校?！?o:p>

　　“既然參與了，我們就要長(zhǎng)期關(guān)心，看還能做點(diǎn)什么事情”，鄭軍提出，今后集團(tuán)要在兩個(gè)方面繼續(xù)為學(xué)校提供幫助。一是對(duì)口幫助困難學(xué)生，將考慮鼓勵(lì)員工與希望小學(xué)的學(xué)生結(jié)對(duì)，對(duì)口資助家庭特別困難的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。二是幫助鼓勵(lì)老師，考慮建立一定的長(zhǎng)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓老師在學(xué)校從教期間能夠安心工作。在參觀學(xué)校圖書室時(shí)，鄭軍對(duì)隨行的集團(tuán)人力資源部經(jīng)理邵玉英說(shuō)，可以考慮發(fā)動(dòng)集團(tuán)員工向希望小學(xué)圖書室捐書，以增加孩子們的閱讀量，擴(kuò)大視野。

　　在我們要離開的時(shí)候，西畈鄉(xiāng)黃彤興書記、巫惠祥鄉(xiāng)長(zhǎng)等把我們送到了村口，連聲感謝浙農(nóng)集團(tuán)的幫助，并形象地說(shuō)：“‘浙農(nóng)陽(yáng)光’真的已經(jīng)像陽(yáng)光一樣，溫暖了西畈貧困孩子的心。”

（原文刊登于《中華合作時(shí)報(bào)-農(nóng)資?？?009年6月26日B4版）